Eğitsel Bağlamda Dijital Hikaye Anlatımı İle Argümantasyon İçeriklerinin Geliştirilmesi ve Etkililiğinin Değerlendirilmesi
Nöromit Nedir?
Nöromit, son 20-25 yıldır gündemde olan, beyinle ilgili nörolojik bilgilerin bir bölümünü kullanarak üretilen ve öğrenmeyi kolaylaştıracağı iddia edilen tekniklerin nörolojideki adı.
Proje Hakkında
Bu proje TÜBİTAK 3005 Sosyal ve Beşeri Bilimlerde Yenilikçi Çözümler Araştırma Projeleri Destek Programı kapsamında 121G202 ID numarasıyla Hacettepe Üniversitesi yürütücülüğünde desteklenmiştir.
Tübitak 3005 Nöromit
Video eğitimleri
Projenin konusuna dair video içerikleri
Makaleler
Proje ile ilgili makaleler
Çıktılar
Bilimsel ve sosyal çıktılar
Bu çalışma, biyoloji öğretmenlerinin beyin işlevleri ve nöromitlerini belirleyerek düzeltilmesini, eğitimde dijital hikaye anlatımının argümantasyon içerikleri ile etkisinin araştırılmasını amaçlamaktadır.
01

Biyoloji Eğitiminin Aktörleri ve Beyin İşlevleri:
Bu bölümde, biyoloji eğitiminin temel aktörlerinden olan biyoloji öğretmenlerinin beyin işlevleri ve çalışma ilkeleri hakkında bilgi verilecektir. Bu bilgiler, öğretmenlerin öğretme ve öğrenme süreçlerini anlamalarına yardımcı olacaktır.
02

Nöromitler (Doğru Bildiği Yanlışlar) ve Dijital Hikaye Anlatımı:
Biyoloji öğretmenlerinin sahip olabileceği nöromitlerin belirlenmesine odaklanacaktır. Ayrıca, bu nöromitlerin giderilmesi için kullanılabilecek bir BİT aracı olarak dijital hikaye anlatımı ele alınacaktır.
03

Eğitsel Bağlamda Argümantasyon İçerikleri ve Etkililik İncelemesi:
Bu bölümde, dijital hikaye anlatımının eğitimdeki rolü ve nöromitlerin düzeltilmesi için geliştirilecek argümantasyon içerikleri ele alınacak. Ayrıca, bu içeriklerin etkinliğinin nasıl ölçüleceği incelenecektir.